Aprendizaje en red

  Cuestiones de la textualidad y sus diferentes tipos en entornos virtuales de aprendizaje En la educación virtual hay una preponderancia del lenguaje escrito , éste es el principal mediador entre contenido, tutores y alumnos. Como mediador el lenguaje escrito en entornos virtuales puede tomar diferentes formas y fondos, como: Unidades didácticas, mensajes de correo electrónico, clases virtuales,guías de lectura, foros de diferente tipo, consignas o actividades del curso. Cuando nos enfrentamos a cualquier texto, nuestro acercamiento al mismo va de la mano con ciertas expectativas que nos ayudan a la comprensión de los mismos. No abordamos de la misma manera una charla de chat que un discurso en un foro de debate. Tener presente la existencia de expectativas o esquemas interpretativos de quienes nos comunicaremos en la virtualidd, puede promover una mejor comprensión de los textos que elaboremos para entornos virtuales de aprendizaj